我校宋健副教授主持完成的国家社科基金青年项目“先秦儒家‘成人’思想的形上意蕴研究”（批准号：18CZX040），2018年6月立项，2024年3月结项。项目成果形式为专著，结项等级为优秀（证书号：20242720）。课题组主要成员：杨柳、谭延庚、张荣荣、安谧、牟琦。

该项目重点关注儒家理想人格问题。儒家“成人”思想，旨在探寻“人当成为什么”。其形上意蕴，至少分涉如下三问：一是，于本体层面研判“能否成为”？二是，就工夫层面辨析“如何成为”？三是，在境界层面体认“成为什么”？课题特以“先秦”为限，既重从源头上釐清儒家关切的中心问题，又拟就根本处思考儒学具备何种哲学特质，进而回应“后形上学时代”重构儒家形上学“何以必要”与“如何可能”。

研究认为，成就理想人格在本体论域内，呈现出“既济”与“未济”回环；在工夫论域内，体现为“学习”与“教化”的并重；在境界论域内，关涉到“德性”与“规范”的统一。先秦儒家“成人”思想，既以“我固有之”的人性作为基石与根据，又以“注错习俗”的礼义作为规范与引导。“为己”（主体性）与“毋我”（普遍性）的回环交错，既是“成人”思想的内容，又是践行“成人”思想的方式，还是理解“成人”思想的方法。

课题还将“成人”思想置于百家争鸣的世界哲学中予以考察。从“人是什么”到“人可以成为什么”，非但标志着是西方哲学的现代转向，且还意味着中国哲学的传统复归。先秦儒家“成人”思想，不仅凸显了“人之为人”的价值意趣，奠定了“儒家理论和实践所要解决的主要问题”（冯契先生语）；而且构成当代重建儒家形上学的源头活水，堪称“中国哲学的最大贡献” （张岱年先生语）。